自从人工智能（AI）广泛应用以来，全球各行各业都受到影响——高等教育更是其中最受冲击的部分之一。

只需按下按钮就能产出详尽资讯的能力，已经永远改变了大学的学习方式——但这样的改变是好是坏？

最近一项针对全球数千名学生的调查发现，许多人在学习中使用这项技术，但也担心它可能影响未来的职业生涯。

一位学生告诉BBC，AI“彻底改变”了她的学习方式，并称赞它让她对自己的作业“更有信心”。

但专家们对其影响持较为细致的看法——有人指出，AI对高等教育既有正面也有负面影响。

来自伍斯特郡的逊尼亚·菲利普斯（Sunjaya Phillips）是牛津布鲁克斯大学（Oxford Brookes University）市场传播管理的学生。

这名22岁的学生表示，在讲师允许下，她会使用AI来创建一些想法和规划论文架构。

目前正在实习的菲利普斯表示，这项技术给了她“安心感”，帮助她“更有信心”地完成作业。

她解释说：“在我大二那年，AI开始大量出现——尤其是作为学习伙伴，或帮助我将它整合进大学作业中。”

“在布鲁克斯，大家对于如何使用AI有较开放的讨论，你可以用它来帮助完成作业、规划架构或激发创意。”

“有时候你可能整天卡在创意上——但用AI来提示点子，它可能30分钟就搞定了。”

她补充说：“它的确改变了我的学术体验。”

另一些学生曾向BBC表示，他们在学习中使用AI作弊，其中一人说她“非常后悔”这么做。

一项调查发现，44%的英国学生对人工智慧及其带来的机会感到兴奋

撰写过 AI 与教育相关文章的查尔斯·辛普森博士（Dr Charlie Simpson）表示，如今“几乎找不到一点不受AI影响的高等教育领域”。

辛普森博士同时也是牛津布鲁克斯大学体育与运动科学的高级讲师，他说：“若能负责任地使用，AI工具能让学生将注意力集中在更重要的学习部分，并提升自我发展。”

“但如果在学位课程中不负责任地使用AI，把思考与发展交给技术，只为了拿到学位，那就毫无意义。”

学生住宿公司Yugo委托的一项研究发现，44% 的英国学生对AI感到兴奋，约有相同比例的学生在学习中使用它。

来自亨利商学院的中田圭一教授（Prof Keiichi Nakata）表示，“就像任何新技术一样”，AI对教育有“正面与负面影响”。

中田教授是雷丁大学旗下“工作世界研究所”的AI主任，该机构协助组织掌握这项技术。

他解释说：“正面来说，学生现在多了一组工具可以使用，只要用得恰当、负责任。”

“但如果只是为了走捷径或让AI帮你完成作业，那么学生就无法透过学习获得必要的知识、技能与行为。”

菲利普斯目前正在牛津布鲁克斯大学就读，并处于她的实习年阶段

“支持系统”

辛普森博士表示，如果大学能“拥抱并适应”AI，未来毕业生的能力可能“远超过以往世代”。

“未来的学位仍然会很具挑战性，但毕业生的能力将提升，因此学位标准也必须提高。”

Yugo的研究涵盖来自欧洲、美国与澳洲的7,274 名学生，发现78%的英国学生担心AI导致失业。

亨利商学院上个月的另一项研究则发现，英国劳工对AI抱持乐观态度，但也感到压力巨大。

菲利普斯表示她不担心AI会导致失业，反而将它视为一种“支援系统”。

像ChatGPT这样的AI聊天机器人，只需按一下按钮就能提供详尽的回应

她说，人们需要“转变对AI的看法，学会如何善用它，而不是把它当成会取代你的位置的东西”。

中田教授则认为，“有效使用AI的能力”很快就会“像IT技能一样，成为雇主的基本要求”。

他补充说：“当然，这会因产业与职位而异，但能够适当且负责任地使用合适的AI工具来提升工作效率，应该会对（目前的大学生）职涯前景产生正面影响。”