10月11日，南方周末发了一篇名为《辅导员住进学生宿舍楼》的报道。

       以一种很纯真的笔触，描绘了一幅高校管理温情脉脉的新场景。

       我太疑惑了朋友们。

       你们能懂我的疑惑吗？

       高校推行的所谓“一站式”学生社区政策，其核心实践居然是要求辅导员全面下沉并入住宿舍区，以实现对学生的全天候、近距离的“服务”与管理。

       这也能叫“教育革新”吗？

       一个绝对权威、内心充满不安全感的“大家长”（高校管理层），要求一个在关系中处于弱势的“伴侣”（辅导员），以“爱”与“奉献”为名，一步步放弃个人边界，24小时全天候地对其指定对象（学生）进行情感、生活乃至精神的全方位照料。

      最终目的，居然是抚平“大家长”深不见底的控制欲与风险焦虑。

      这何尝不是一种娇妻文学？

       那个掌控一切的“霸总”，拥有绝对的资源与权力，但内心深处却极度脆弱，无法容忍任何失控，所以为自己的妻子精心打造了一个自认为完美的金丝笼。

      我真的很理解“上层的压力越来越多”这句话的重量。

       自从各大自媒体平台飞速发展，任何一起学生事件都可能演变为一场公关危机，而当代大学生又是“个性化更强、集体意识更淡”、心智不够成熟的脆弱个体。（我个人对此存疑）

       传统的、有距离的管理模式无法有效应对。

       那怎么办？

       学生不能出任何事，不能有心理问题，不能被诈骗，不能有安全事故，甚至不能有超出预期的思想波动。

       那又怎么办？

       给出的答案是，既然无法通过建立信任和培养学生自主性来获得安全感，只能诉诸最原始的手段，物理监控。

       这到底是“革新”，还是“倒退”，恐怕要打一个大大的问号。

       还有，某大学斥资千万打造的“一站式服务中心”，最终居然沦为自习室。

       这种放在喜剧里都很好笑的剧情，不应该好好反省吗？

      接着，我需要为广大的辅导员同志们喊一声冤。

      “辅导员”，作为被推到前台，表演无私奉献的“娇妻”，TA们是最惨的。

      1）要求辅导员100%入住学生楼栋，想要强行抹除工作与生活的边界，成为一个24小时在线的“机器人”。

       2）辅导员被期望成为一个情绪稳定、有求必应的角色。不仅要处理行政事务，还要充当心理咨询师、职业规划师、纠纷调解员，甚至半夜陪同就医。

       3）物理上的“在场”是很恐怖的。几乎等同于责任上的无限连带，一旦学生出事，入住宿舍的辅导员将成为第一问责对象，甚至是唯一的背锅侠。

       那收获呢，朋友？这么累，担这么多责任，收获应该很多吧？

       我们又需要回到娇妻文学里。

      “家务”、“带孩子”作为无法量化的劳动，是没有报酬（或很少报酬）滴。

        它只被视作“职业道德”的最高体现，正如“娇妻”的辛劳被视为“贤惠”的天然属性。

      “为学生服务”，是一句很好用的口号。

       如果我们的社会大多人坚信，大学生，这群通过了高考筛选的成年人，一旦离开视线，就会立刻崩溃、堕落或走向危险。

      那大学也会打着“为你好”的旗号，剥夺学生的试错权利，犯错空间。

       我不知道有什么好沾沾自喜“打通了最后一公里”的。

       我看是堵得死死的。

       试问，一个没有机会在大事小事上犯错并自己承担后果的人，在未来该如何面对社会？

       如何更好地建设我们的祖国和社会？

       如果，我们还认可，大学的使命不是管理，而是教育。

       就应该再次去考虑“教育的本质”，即所谓启发心智、鼓励探索、独立思考并为自己行为负责之类的漂亮话是不是只能写在书上。

       我上一次看到类似老师入住学生宿舍的新闻还是在某音上，幼稚园小孩午睡的时候吵着要老师陪着才能睡着。

       我想。

       一个社会的悲哀，莫过于社会的最高学府，也不再相信年轻人拥有独立思考和为自己负责的能力，开始用幼儿园的方式，去管理一群本应拥抱世界的成年人。