林彪事件以后，部队终于摆脱“突出政治”的影响，开始把军事训练提上部队的重要议事日程。于是从1972年开始，全军上下出现了一个“大办教导队”的高潮。

     我们探照灯兵二团也不例外，团部迅速以东坝马场的教导连为基本班底，在充实加强教官队伍后组建了团教导队，并由主管训练的副团长刘继川亲任教导队队长，开始在全团范围内分期分批对营以下干部进行集中军事集训。

     我是第二批教导队的学员，于1972年下半年到教导队报到。

     由于规定营以下干部均要通过教导队的轮训，因此我第一次有机会和连、营首长一起参加集训。记得很清楚，与我一起参训的有我的连长潘德金以及我们营副教导员刘志明。

     我在参加这次教导队前，也曾参加过团部组织的干部集训。1971年8月下旬，我曾经和我连一排长芦根宝（61年山西兵）一起参加了团部组织的一次军事集训，不过那次所谓集训整个过程根本不涉及探照灯部队的任何军事技术，仅仅是学习毛泽东著作中的一些军事理论文章，然后组织学员讨论，空谈体会和认识。那次集训将近20天，与1971年9月12日结束，第二天就发生913事件，所以我有很深的记忆。

    然而这次参加教导队却给我一个全新的感觉，所有课程全部是清一色的军事内容。主要的课程分为两大块，一是探照灯的理论学习，内容不再是空洞的战略战术理论，而是电工学基础、无线电基础、雷达原理以及探照灯构造和原理。二是探照灯雷达兵器的实际操作，就是要学员掌握所有战斗岗位的各种操作要领，还要进行实际的操作训练。这样的集训完全体现了探照灯部队这个技术兵种的特点，而且还要求所有干部通过教导队的集训，要达到四会，即：会讲讲原理，会讲要领、会做示范、会教学方法。

     由于部队长久没有组织过真真的探照灯技术理论培训，加上文化程度不一，年龄层次不一，因此不少年长的干部在学习电工学、无线电原理时都遇到较大的困难。好在我那时年轻，还有过无线电机务集训和副站长集训的基础，加上平时的自学，所以在学习理论过程中我还算轻松。看到自己的连长和副教导员学习过程中比较吃力，我就主动担任起他们课后辅导的任务，同时在辅导他们的过程中，拉进了相互间的距离。教导队结束后，原本与我不熟的李志明副教导员和我结下了深厚的友谊；我和我的潘连长之间关系则更加亲密了。

     或许是我课后理论辅导的举动被教导队的领导发现，到了第四期教导队，我有幸成为灯二团教导队的一个教官，承担了电工学基础课程的教学任务。