新西兰被绑杀害事件警惕日本人分裂中国的阴谋

作者: pingli ^R , Apr 25,2006,21:36

新西兰被绑杀害事件警惕日本人分裂中国的阴谋
转自：新西兰中文网 http://www.chinesebbs.co.nz
我是一名居住在新西兰的华桥，最近这里发生一综中国留学生被绑架谋杀的命案。被害人是来自浙江义乌的一个十九岁的学生，新西兰警方很快就侦破了此案，并逮捕了三名疑犯。绑架勒索该留学生并用极其残忍的手段将其杀害的人也是几名中国人，其中的一个甚至是曾与被害人就读同一所语言学校的同学。这综命案立刻成为这个国家观注的焦点，在当地华人和留学生中间也引发了广范的讨论，其激烈程度甚至引起了新西兰主流媒体的观注。其中一个有很多人参加讨论的中文网站是 http://www.chinesebbs.co.nz，虽然大多数参与者都是中国人，但是从一开始就有一个现像很值得引起注意和警惕，那就是有外国人借机挑拨，企图在中国人之间制造仇恨。世界论坛网 http://www.wforum.com/gbindex.html

国人有一种习贯，就是每当有人犯罪，都爱问是哪里的人干的（很惭愧笔者也有这个问题）。而这次有人也正是利用这一点借机挑拨离间。命案发生后，就有人在网上说是北方人干的，又有人猜测是河南帮干的，当然大多数都不希望又是中国人自己干的。当新西兰警方侦破此案后，逮捕的三名疑犯是四川人，因此又引发了对四川人的攻击。所谓家不和外人欺，从一开使就有我们的某亚洲邻国的人在网上扇风点火，现在就更迫不急待地跳出来，更加赤裸裸地挑拨浙江人和其它省份的中国人的关系，叫嚣要成立什幺“大吴民国”，而将其它地方的中国人叫“支那人”。世界论坛网 http://www.wforum.com/gbindex.html

请看其中一贴：“你是北方支那人吧？江苏苏北人充其量也是大吴民国的北方人，跟你们支那猪还是有区别的。江北人再落后，也只是在江浙地区而已，比起你们支那要好多了。江南江北的差距是大吴民国的内部矛盾，但包括江北在内的江浙和支那之间的矛盾是民族间的矛盾。世界论坛网 http://www.wforum.com/gbindex.html

曾几何时，江北人说的也是一口吴语，但由于历史的错误，北方高压政策下的江淮地区逐渐北方化。所幸的是他们的语言至今还保留着浓厚的吴语底层。
所以说，江北人在大吴民国是北方人，对于支那确是东南人。总有一天，江南义军定会解放江淮地区，让江南江北的人民都能说吴语，振兴吴民族，建立统一的大吴民国！
希望江南江北的同胞们暂时摒弃矛盾，一致对外！世界论坛网 http://www.wforum.com/gbindex.html

原注：这里的江北指的是江苏北部江淮地区。江北在历史上和江南一样，一直是吴国的领地，通行吴语。可是因为历史原因，江北人的语言由先前的吴语变为吴语和北语的混合物-淮语。也因为北方掠夺的缘故，江北一直落后于江南。但应为有浓厚的吴语底层，在某些时候江南和江北人可勉强通话，这和支那是有明显差别的”。世界论坛网 http://www.wforum.com/gbindex.html

另外一则：“吴王阖闾和越王允常可不愿看到他们的后世子孙因为江南江北的问题而相互攻击和敌视，他们希望的是江南江北能团结一致，在以“民族爱、同胞爱”旗帜下，共同抗击致使江北落后的罪魁祸首-支那！
同胞们，Fighting!解放江北，复兴江南，消灭支那！
天下统一、大吴民国！” 世界论坛网 http://www.wforum.com/gbindex.html

其实这几天来在这个网站上出现过好几次“大吴民国”的字眼，我刚开始不知所指何物，也没以为意。但当我看了一些类似上面的贴子，才知道贴子背后的人的险恶用心。好在我们的许多小留学生非常冷静，一针见血地揭露这种妄图分裂中国，在中国人之间制造仇恨的阴谋，下面就是一个学生在这个网站上的发言：“不要再受日本人的挑拨了!醒醒。
同胞们:如果我们再分成七国,只会让日本一个个的吞并,就算吞并不了,他也不希望你统一,更不希望你的强大。道理很简单。我不用多说.我坚信245楼绝非国人,从他的动机和所谓"支那"的口气看出.大家要冷静看问题。” 世界论坛网 http://www.wforum.com/gbindex.html

我写这篇文章的目的是要国人对外国敌对势力的险恶居心有所警惕，特别重要的是我们每一个人的言语，也包括新闻报道，都要避免将人按省份归类。我们都是中国人，都是炎黄的子孙，在当前险恶的国际环境下，我们每一个炎黄子孙要在各个方面用自己的一言一行维护中华民族的利益，只有这样我们才能在这个世界中生存下去，也只有我们中华儿女能够彼此团结友爱才能实现中华民族的复兴。我从有关报道中得知政府正在研究有关户籍制度改革的问提，我个人以为有关的改革不仅是反映社会经济发展的需要，也将为促进全中国人的团结和凝聚力产生十分有益的作用。