中国高等技术教育居领先地位
多维报导／在美国政策制定者就研发外包已对美国工程学竞争能力构成威胁不断拉响警报之际，最新研究显示，中国工程博士毕业生人数和具有研究生学历的工程师在先进研发能力上居领先地位。
在杜克大学最新公开的研究报告中，研究人员指出，在高等工程技术毕业生方面，中国正超过美国和印度。2005年，印度共有1000名工程博士生，人数之少，甚至都无法满足其大学的需求。美国共有7333名博士生，而中国则处于第一位，共有9427名博士生。
美国媒体指出，即使考虑在人口的差别－－中国拥有多于美国四倍的人口，而印度的人口是美国的三倍，中国博士毕业生的人数也是很多的。
此项研究的主要作者、杜克大学驻校专家瓦德瓦(Vivek Wadhwa)指出，“外包工程的工作将会继续下去，并得到动力，而下一步(外包去向)将会是研究和设计。”
杜克大学的研究报告发表在《国家科学院》3月出版的期刊上，报告的名字为《工程师在哪里？》。研究报告还得出结论称，与普遍的看法相反的是，美国没有面临工程师短缺的现象。这个研究报告还推翻了早前的普遍看法，既印度和中国毕业的合格的工程师，要比美国多出许多倍。
但杜克大学的最新研究也继续令美国专家担心，美国在工程技术教育方面正跌落于后。据美国工程教育学会统计，60%的美国工程博士学位“奖励”给了外国学生。而在上个世纪70年代，获得工程博士学位的美国人也是这个比率，当时每年约有3000名博士生毕业。
最新研究还显示，从1995年至2005年，美国和印度的工程博士生的比率几乎没有发生多大的变化。而中国却出现的一个大跳跃，已从1995年的少于2000名的博士毕业生，增多到2005年的9400人。
这份研究报告的作者指出，美国需要调整自己的重点，以解决国际科技等级迫在眉睫的转变。主要作者之一瓦德瓦说：“我们担心的是错误的东西，包括外包较低级别的技术职位，例如在任何地方都可以做的电脑代码的发展。”瓦德瓦说，美国转移到海外的至关重要的研发项目，都需要一些较高的学历，这应该是个值得关注的问题。
不过，研究人员还指出，虽然美国正面临着在高等教育尤其是工程教育上落后的危险，但印度和中国在工程专业人才人数上，都存在着许多骗局，这对美国来说无疑是个“好消息”。可是，要是如果再看看中国和印度的工程博士生和硕士生的人数，正在急剧增长，这对美国来说又无疑是个“坏消息”。
中国官方发表的资料显示，目前中国在读博士生人数已经高达1.2万人，仅次于美国和德国。而按照教育部的规划，到2010年，中国每年授予博士学位的人数将达到5万人，跃居世界第一位。
中国媒体指出，近年来，中国的在校博士生规模增长速度惊人。2005年一份数据表明，全国在校博士生数量已超过13万人，规模居世界第三。2000年，全国博士生招生数为25142人，但2004年招生总规模已达到5.3万多人，短短几年已翻了一番。
中国青年报说，随着近年来博士生扩招，博士毕业生数量增多，他们就业时不像前几年那样俏了，于是众多博士们开始愈发“孤独苦闷”起来了，有个博士甚至还向一位即将攻读博士的同学道出“祝贺你加入一个在中国越来越垃圾的群体！”这样的话！
中国教育发展基金会理事长、教育部原副部长张保庆曾指出，“我们现在高水平的博士生不多，是因为导师有问题。导师水平不够，给博士生指导方向有误，不能把博士生带到领域前沿去，这很麻烦。”张保庆指出，“有些导师没有科研项目，没有项目怎么带博士生，这不是瞎带吗？”
张保庆说，博士生是学校培养的高学问的创造性人才。要培养一个优秀的博士必须有几个条件：由本科生、研究生作为基础；有好的导师；有科研项目、科研经费。一个国家的拔尖人才，应该大部分或者主要部分从博士生里面出来。在西方国家，几篇好的博士论文就可以组成一个前沿学科，就可以一下子跑到世界科研水平前列，但我们现在没有这个水平。
他说，目前很多博士出来就当官，很多当官的也要弄个博士头衔，这种现象不利于整个国家教育、科研水平的提高。
多维社还注意到，新华社日前的一篇报导称，据教育部透露，2002年至2006年底，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心共查处“问题学历”10762份。
报导称，近来，有单位和个人进行所谓“学历证书认证”，为虚假文凭出具“认证报告”或“公证书”牟利，一些伪造证书很难用肉眼鉴别出来。这些行为严重干扰着国家高等教育学历证书的认证工作，造成了恶劣的社会影响。
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