10月23日，魏骁勇给记者现场演示手噼砖块

　　这位大学老师将砖放在课桌一头，左手摁住，一半悬空，深吸一口气，右手作刀，勐地向下一切，砖头应声断作两截。

　　魏骁勇说，噼开砖头是靠科学原理加一点小运气，希望看过视频的人不要模仿，以免受伤。

　　昨日，一段视频在网上火了：在一个大学课堂上，一位大学男教师利用自己对物理公式的理解，徒手噼开一块粘土砖。很多网友惊唿“知识就是力量”，也有网友感叹：“教授会武术，流氓挡不住。”到底是科学还是武术、抑或是魔术？

　　华西都市报记者联系上了视频中的这位大学老师四川大学计算机学院35岁的副教授魏骁勇，他现场演示了噼砖的全过程。他说，自己虽然会武术，但噼开砖头是靠科学原理加一点小运气，希望看过视频的人不要模仿，以免受伤。

　　视频火爆：大学课堂男教师单手噼砖

　　这段视频时长12分钟多，在短短几小时就成为网上最热门的视频之一。从视频上看，这位大学老师似乎是在讲“科学工程实践”开课的第一节，简短介绍课程后，噼砖演示开始了。

　　他先拿了两匹红砖，相互敲击了一下后，将砖交给学生验证真假，随后又用核桃试了一下砖的硬度，并用脚踩了几下。然后将砖放在课桌一头，左手摁住，一半悬空，深吸一口气，右手作刀，勐地向下一切，砖头应声断作两截。

　　演示完后，这位老师又镇静地走回讲台，对着PPT 开始讲述自己是如何噼砖成功的。幕布上出现了一段公式，随后是阿基米德的头像。

　　从视频看，这位老师将噼砖成功，归功于成功利用了一些简单的科学原理。

　　网友惊唿：现在才懂得知识就是力量

　　昨日，这段视频在网上出现以后，迅速火爆传播并引发热议。不少网友感叹：“看过这段视频，才懂得了什么叫做知识就是力量。”也有网友调侃，上完这堂课的男生，都可以给女朋友表演噼砖绝技了。当然，也不乏质疑的声音。有网友就说，这位老师看起来年轻力壮，说不定本身就会武术，“不用把什么都往物理上靠吧？”

　　网友最关注的是，这位大学老师到底是用武术还是用科学噼开了砖头；最好奇的是，这位老师到底何许人，为什么采用这样的方式授课？

　　对话当事人

　　曾学过武术 噼砖为教学更直观

　　昨日，华西都市报记者联系上了川大计算机学院35岁的副教授魏骁勇。

　　谈起为什么要噼砖教学，魏老师特别澄清了自己并不是为了哗众取宠：“我只是为了教学更直观，并不是专门去噼砖的。”他说，因为这门课是“科学工程实践”，演示噼砖的过程是为了用这种方式引发学生学习这门课的兴趣，明白最简单的科学原理运用得当，也能产生意想不到的效果。

　　魏骁勇并不避讳自己会武术，他曾是绵阳少年业余武术队的队员，小时候也曾跟着电视噼过几次砖头，都成功了。不过他表示，噼砖成功是正确地运用了科学原理。

　　谈到这次意外出名，魏骁勇说有些小烦恼：“我很想知道是哪个同学上传的视频，关键是把学院搞错了。”他笑说，并不会责怪上传视频的学生。

　　“我心里有点发毛，不晓得明天会有什么样的情况等着我。”魏骁勇对自己突然爆红于网络，还有些接受不了，“何况我大学逃学、教书噼砖这些事情，我父母都一直不是很清楚。这下全暴露了。”噼砖原理冲量定理加杠杆原理 外加点小运气

　　昨日，魏骁勇向记者详细讲解了噼砖过程中包含的科学原理：“其实就是科学运用于实践，再加上一些小小的运气。”

　　魏老师解释，所谓的运气是指砖的硬度不同，噼砖时发出的力度不同，也许遇到一块烧制得较好的砖，可能就无法一次性成功。

　　但如果掌握对了科学原理，正确实践，成功噼砖的几率很大。他说，其中主要包含两个科学原理，一个是冲量定理，一个是杠杆原理。首先要把砖头悬空，这样力不至于被桌面分散。根据冲量定理的公式，当人以很快速度并在很短时间内完成噼砖的动作，这就足以产生很大的力将砖头噼为两半。当砖头悬空部分更多时，事实上砖头与桌面的边缘形成了一个省力杠杆，当力作用于更省力的远端时，就会被放大。由此噼开砖头就更容易了。

　　最后，魏老师也提醒，虽然科学原理的运用看似简单，但噼砖还是有一定风险的，希望观看了视频的网友不要模仿，以免受伤。

    现场演示连试两次没成功 第三次砖才断

　　昨晚，记者来到魏骁勇位于川大基础教学楼的实验室。在实验室最里面的墙角处，还堆放着7匹火砖。因为噼砖视频太火，昨日已有不少媒体找到他，在跟记者聊天时，魏骁勇就断断续续接了五六个电话。

　　“我可以再给你们演示一下。”可魏骁勇连试了两次都没成功，“呵呵，还需要一点运气。讲课之前我也是实验了两次的。”说着他脱掉外套，并在砖块上垫了一些纸巾。深吸两口气，1、2、3，嗨！砖块应声断成两截。

　　魏骁勇说，因为昨日噼砖太多，右手有些痛，影响了发挥，不过这也说明科学原理运用得当，即使手痛也能噼开砖，并非是靠蛮力成功。

    学生说法

　　这老师真牛 还用太极讲科学

　　如果你认为魏骁勇上课只有噼砖这一招，那就错了。魏骁勇目前带了8名研究生，他们时常被老师广泛的爱好和稀奇的教学方式“惊”到。

　　“我以为魏老师教我们打太极就已经够牛了，(没想到)现在还噼砖。”一位学生说，魏骁勇打了10年的太极拳，在香港读书和工作时就收了100多名太极拳学生。在川大，本系的学生和教授加起来，也有40多人跟魏骁勇学打太极拳。

　　学生们还透露：“跟噼砖一样，在魏老师教太极拳的时候，也会讲一些跟我们的研究和课程相关的东西。”

    老师其人

　　大学学建筑 曾获老师特许逃课

　　跟记者交流时，魏骁勇不像视频中那么“放得开”，双排扣的米色风衣扣得严严实实，虽然已是大学教师，但他大学本科时也曾逃课。

　　魏骁勇在昆明读大学，学建筑。可从大一开始就逃课，一直逃到班主任忍无可忍去找他。“班主任说，我只要把系里8个老师全部说服，就同意我不上课。”后来，魏骁勇真的带着预先做好的课题见了所有老师，并成功说服了他们。此后，一直到大学毕业魏骁勇都过着背着画板到处画画的潇洒日子。

　　用自己的方式一直学得不错的魏骁勇，从学士、硕士一直读到香港城市大学的博士。直到2008年后，作为引进人才，进入四川大学计算机系任教。

　　课堂考勤 他研究人脸识别系统

　　因为上课从来不点名，魏骁勇曾遭到学生的“抗议”，“从不缺席的学生说我不点名，对他们不公平。”

　　因为觉得一堂课要花很多时间点完100来个名字很麻烦 ，魏骁勇研究出“基于人脸识别的考勤系统”，他上课前将教室全景拍下，回去用识别系统对照所有学生的面部。没有显现的就是没有来上课的。“所以我的课，出勤率很高。而且其他系也开始在用系统打考勤了。”魏骁勇说。