世界论坛网 > 史海钩沉 > 正文  
元朝灭亡后为何还有第三次“蒙古”远征日本?
www.wforum.com | 2016-12-08 18:33:54  新华网 | 0条评论 | 查看/发表评论

  元朝灭亡五十年之后,竟然还能派遣两万艘的大船队以“高丽”为先导入侵日本,而后又再一次遭遇“神风”而失败,这真是何等神奇的事!其实,真实的情况并非如此。


元朝灭亡后为何还有第三次“蒙古”远征日本?

蒙古袭来绘词

  本文摘自:澎湃新闻网,作者:康昊,原题:《日本人的蒙古情结:成吉思汗如何成了东洋武士?》本文系节选

  元朝的寿命并不长,在元末的灾荒与内乱中,洪武元年(1368)朱元璋在南京建立了政权。此后经过一系列的军事活动,元明完成了朝代更替。这样的消息很快就进入了日本,在日本应安三年(1370),日本禅僧义堂周信就在自己的日记《空华日用工夫略集》中写道:“唐人刮字工陈孟子、陈伯寿二人来,福州南台桥人也,丁未年七月到岸,太元失国,今皇帝改国为大明。”就是说两位福州来的雕版工人来了日本,向义堂周信告知了元朝灭亡,明朝建立的消息。可以说元明交替的消息很快随着中日间活跃的贸易商人的活动传到了日本。而后,日本新生的室町幕府也与新生的明朝建立了正式的朝贡关系。

  但是到了五十年后的1419年,不可思议的事情发生了。在日本对马岛的浅茅湾,当地的村民有一天发现西面的海上出现了两百多艘帆船的影子。村民们完全摸不清情况,吓得四处逃窜。随后这支不知从哪里来的船队登陆上岸,烧毁岛上民房1939间,杀死村民114人,又掳走了21人。此后,这支船队又继续发动了对马岛全岛的攻击,直到一个月后,船队才从对马岛完全撤军。

  这事情过了些时日总算传到了京都。七月二十三日的时候,朝中传出了“蒙古已发向对马,两方死人数辈”的消息。后来九州方面派人送来了战况的详细报告,里面说:“蒙古舟先阵五百余艘,押寄对马津。”后面又说,日本的武士们奋力作战,斩杀敌将两员。又说,这五百艘船都是高丽船。其实本来有两万多艘“唐船”在六月六日就已经发往日本了,不料突遭台风,过半沉没,于是只来了高丽船,“唐船(蒙古船)”没有来。这封战况报告被一五一十地详细记载在满济的日记中——满济是当时的醍醐寺座主,也是著名政治家。元朝灭亡五十年之后,竟然还能派遣两万艘的大船队以“高丽”为先导入侵日本,而后又再一次遭遇“神风”而失败,这真是何等神奇的事!其实,真实的情况并非如此。

  事实上,是朝鲜的世宗(1397-1450)为了捣毁倭寇的巢穴,于这一年五月发动了“己亥东征”。朝鲜李从茂率领227艘战船从巨济岛出发,登陆日本对马岛之后,与当地的武装力量发生激战,之后未能继续扩大战果于是撤回。朝鲜的背后既没有“蒙古”的支持,也与明朝没有直接关系。因此,所谓“蒙古再度袭来”是一个谣言。

  这样的谣言不是第一次发生。在文永、弘安两次日蒙战争之后,蒙古袭来的谣言就没有停止过,日本方面的戒备体制与退敌祈祷也长期持续。甚至到了1447年,日本的公卿万里小路时房还在他的日记《建内记》中写道:“近日蒙古袭来之由,有野说。”可见当时街头巷尾仍然流传着“蒙古再度袭来”的谣言。而此时元朝的末代皇帝元顺帝已经死去七十七年了。

  学者清水克行说,“蒙古再度袭来”的谣言,与日明朝贡贸易的短暂中断有一定关系。在将军足利义持(1386-1428,1408以后完全掌权)的时代,足利义持一反父亲积极朝贡的政策,在对外政策上持消极的态度。此举令明朝方面颇为不满。因此,令日本街头巷尾的人们恐慌的“蒙古”或许不只是指那个已经退居漠北的草原政权,也可能暗含着对大陆上的庞大帝国——明朝的担心。不过无论如何,在日本人的记录中,“袭来”的仍然是“蒙古”,这个世界帝国对日本的两次作战,给岛内的人们留下了长久的记忆和阴影。

(0)
当前新闻共有0条评论 分享到:
评论前需要先 登录 或者 注册
全部评论
暂无评论
查看更多
实用资讯
24小时新闻排行榜
为攻台准备!?中共东部战区几张训练照很反
美国教授:乌克兰已经输了
中国大模型Kimi爆火
空姐为什么把手掌放在大腿下面
“不是伊斯兰国,是乌克兰人”
48小时新闻排行榜
为攻台准备!?中共东部战区几张训练照很反
美国教授:乌克兰已经输了
中国大模型Kimi爆火
空姐为什么把手掌放在大腿下面
“不是伊斯兰国,是乌克兰人”
中国智库预警!美军出现这一重大变化
所有中国人都想要的豪车 开始被嫌弃
妻子飞2200公里捉奸在床 怒刺丈夫和小三
中国油轮被胡塞武装导弹击中
电力局长泄露500份情报,被捕后:我是美国
热门专题
广告服务 | 联系我们 | 关于我们 | 网站导航 | 隐私保护
Jobs. Contact us. Privacy Policy. Copyright (C) 1998-2024. CyberMedia Network. All Rights Reserved.